Целью статьи является конкретизация и обобщение характеристик биографического метода как актуального ресурса обучения и воспитания курсантов образовательных организаций МВД России. Сам метод рассматривается авторами в контексте гуманистической педагогической парадигмы, в целом, и направления «Педагогика смысложизненных ориентаций», в частности. Подчеркивается уникальность биографического метода с учетом его вариативности, модульности при часто недостаточном внимании к нему со стороны преподавательского корпуса. Описаны организационные возможности реализации биографического метода в условиях учебного процесса, воспитательных мероприятий.
биографический метод, педагогика смысложизненных ориентаций, курсанты, профессиональная подготовка, учебно-воспитательная деятельность, образовательный процесс
1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1968. 339 с.
2. URL: https://bigenc.ru/c/biograficheskii-metod-40734f
3. Воспитательная деятельность в вузе : современные подходы : монография / под общ. ред. д-ра пед. наук А. В. Пономарева ; Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2022. 344 с.
4. Герасимова Е. Н., Петряева Т. А. Потенциал использования биографического метода в формировании традиционных духовно-нравственных ценностей у российских школьников // Психология образования в поликультурном пространстве. 2025. № 1 (69). С. 83–91.
5. Ершова О. В. Аудиторное воспитание менеджмента жизни (на примере метода упражнение) // Педагогика. 2024. Т. 88, № 8. С. 83‒92.
6. Калиниченко Э. Б., Мизюрова Э. Ю. Воспитательное пространство университета как условие формирования патриотических ценностей личности // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2023. № 2(216). С. 182‒187.
7. Кемалова Л. И. Особенности воспитания студенческой молодежи в условиях глобальных вызовов // Вестник педагогических наук. 2023. № 8. С. 76‒81.
8. Крючкова И. М. Возможности биографического метода в подготовке специалистов социальной работы : анализ классических подходов и современных психосоциальных исследований // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2024. Т. 13, № 12А. С. 71‒81.
9. Лакреева А. В., Левина Н. А. Особенности применения метода биографии в духовно-нравственном воспитании школьников // Педагогика: история, перспективы. 2020. Том 3, № 6. С. 96‒105.
10. Макаренко Ю. Б. Роль биографической рефлексии в профессиональном самоопределении курсантов вузов МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 4(59). С. 25‒27.
11. Муханова И. Ф. Биографический метод как способ познания жизненного пути личности на примере студенческой молодежи Донбасса // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2022. № 4(91). С. 420‒428.
12. Петряева Т. А. Биографический метод в формировании ценностных ориентаций подростков // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 6. С. 163‒167.
13. Рогозин Д. М. Биографический метод : обзор литературы // Социологические исследования. 2016. № 10 (378). С.120‒129.
14. Ульянова И. В. Методологические основы учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях МВД России в условиях сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей / Педагогический диалог. Альманах. Материалы Всероссийского Научно-методического семинара. Часть 1. 2024. М. : Московский университет МВД РФ им. В.Я. Кикотя. 170 с.
15. Шакурова М. В., Петряева Т. А., Калишкина Д. С. К вопросу о внутриличностных механизмах метода примера и биографического метода в воспитании // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2022. № 2 (295). С. 10–15.
16. Щукина М. А. Опыт комплексной психографии на материале автобиографических текстов при подготовке психологов // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2021. № 4. С. 550‒556.
17. Юркина Л. В. Воспитание студенчества: проблемы, тенденции и перспективы // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2025. Вып. 1 (854). С. 74‒81.
18. Ядова М. А. Биографический метод в социальных науках: специфика и проблемы: введение к тематическому разделу // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 11: Социология. 2019. № 3. С. 6‒10.
