Определяются взаимосвязи символов/знаков и ценностей-смыслов у групповых субъектов жизнедеятельности сотрудников ОВД. Сбор данных осуществлялся методом направленных ассоциаций. Проведены ассоциативные эксперименты в реальных группах: специалитета «Психология» ГУП — 42 человека; «Психология служебной деятельности» Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя — 22 человека, курсанты и 14 человек — слушатели иностранного факультета. Возраст студентов и слушателей 18–35 лет. Полоролевой состав групп — 2/3 девушки, 1/3 юноши. Изучение проводилось в аудитории. Процедура: дать 3 ассоциации (три знака) из 380 на 22 стимула-ценности. Использование закона Парето показало, что распределение взаимосвязей символ/знак и ценностей адекватно нашло отражение в социальном менталитете экспериментальных выборок. Выбор курсантов: труд, взаимопомощь, предприимчивость, собственный путь, традиционная семья, жизнь. Выбор иностранных слушателей: труд, богатство, традиционная семья, жизнь, абсолютная свобода. Общим в структуре взаимосвязей символов/знаков и ценностей, являются три выраженных смысловых узла: труд, традиционная семья, жизнь. Остальные взаимосвязи имеют отличия. Причины — небольшие по количеству выборки, этнические особенности, слабое знание языка общения у иностранных слушателей. Эмпирически обоснованы взаимосвязи смыслов/знаков и ценностей у российских курсантов и иностранных слушателей Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя; разработан диагностический инструмент. Полученные результаты могут быть использованы специалистами для разработки психокоррекционных и психопрофилактических программ, направленных на прогнозирование профессионального пути будущих молодых специалистов помогающих профессий.
символ, знак, ценности, групповой субъект жизнедеятельности, социальная ментальность
1. Бурунин О. А. Ментальность и символическая природа культуры // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2019. № 1.
2. Горбенко А. Ю., Демкина Е. В. Генезис и сущность понятий «Ментальность», «Социальная ментальность» // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2015. № 4(169).
3. Демидова И. А. Менталитет и ментальность как интегративные научные категории: осмысление в контексте познания правовой культуры общества // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2019. № 1(81).
4. Журавлев А. Л., Ушаков Д. В., Юревич А. В. Менталитет, общество и психосоциальный человек (ответ участникам дискуссии) // Психологический журнал. 2017. Т. 38. № 1. С. 107–112.
5. Знаков В. В. Знаки и символы в понимании субъектом мира // Южно-российский журнал социальных наук. 2020. № 2.
6. Носс И. Н., Бородина Т. И. Экспериментальная апробация методики исследования личностных смыслов // Человеческий капитал. 2023. № 11(179). С.156–167.
7. Привалова В. М. Знаково-символическая прагматика как основа ритуалов культуры // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. 2017. № 6.
8. Проненко Е. А., Буняева М. В. Особенности смысловых процессов и явлений в командном взаимодействии // Российский психологический журнал. 2019. Т. 16. № 1. С. 32–51.
9. Хлыстова А. Г. Социальная ментальность: Сущность, природа, детерминированность: дисс. … канд. философ. наук. Ставрополь, 2005.
10. Хмиляр О. Ф. Символ как психологический код регулирующий общение личности // Актуальные вопросы современной науки. 2014. № 35.
11. Юнг К. Г. Психологические типы. М. : Академический проект, 2023.
12. Юревич А. В. Факторы формирования и эволюции национальных менталитетов // Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология. 2016. Т. 1. № 3(3). С. 83–110.
