Рассматривается дидактический потенциал криминалистических полигонов в процессе профессиональной подготовки специалистов по специальности 40.05.03 «Судебная экспертиза» при изучении учебных дисциплин «Криминалистика» и «Участие специалиста в процессуальных действиях». Обосновывается тезис о том, что полигонная база выступает не просто вспомогательным средством обучения, а фундаментальным условием реализации компетентностного подхода, позволяющим преодолеть разрыв между теоретической подготовкой и реалиями практической деятельности в правоохранительных органах. Подробно рассматриваются этапы работы обучающихся на полигоне, анализируются психолого-педагогические механизмы формирования профессионального («критического») мышления. Особое внимание уделяется типологии современных полигонов (тематические, комплексные, цифровые), а также тенденциям их цифровой трансформации, включая гибридных технологий и дополненной реальности
полигонная база, криминалистический полигон, судебная экспертиза, криминалистика, педагогика, образование, профессиональные компетенции, практико-ориентированное обучение, осмотр места происшествия, следственные действия, участие специалиста в процессуальных действиях, моделирование следственных ситуаций, следственно-оперативная группа, интеграция, цифровизация, дополненная реальность
1. Старцев А. М. К вопросу о методах и средствах методики специальной подготовки в условиях полигонной базы в образовательных учреждениях МВД России // Вестник экономической безопасности. № 1. 2020. С. 359–364.
2. Сумина А. В., Белановский К. А. Технологии виртуальной реальности при осмотре места происшествия: особенности применения // Химия и технология биологически активных веществ для медицины и фармации: IV Школа молодых ученых: тезисы докладов (Москва, 15–19 апреля 2024 г.). М. : Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева, 2024.
3. Сумина А. В., Гребнева А. С. Интеллектуальные детективные командные игры: преимущества внедрения в образовательный процесс // Современная психология и педагогика: проблемы и решения: сб. статей по мат. LXXX междунар. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 18 марта 2024 г.). Новосибирск : Сибирская академическая книга, 2024. С. 28–34.
4. Сумина А. В., Гребнева А. С. Об образовательной ценности интеллектуальных детективных командных игр, проводимых с курсантами института судебной экспертизы // Психология и педагогика служебной деятельности. 2024. № 1. С. 122–124.
