Рассматриваются особенности проявления ценностно-смысловых ориентаций и удовлетворенности потребности в безопасности у курсантов вузов МВД России в процессе обучения. Исследование проводилось на базе одного из вузов МВД с участием курсантов 1, 3 и 5 курсов (N = 150). В качестве методов использовались опросник «Ценностные ориентации» М. Рокича, адаптированная методика оценки удовлетворенности потребности в безопасности Н. Г. Лускановой и методы математической статистики. Результаты исследования показали, что ценностносмысловые ориентации курсантов изменяются в процессе обучения: первокурсники демонстрируют ориентацию на терминальные ценности (здоровье, семья и др.), тогда как старшекурсники акцентируются на инструментальных ценностях (ответственность, профессионализм и др.). Уровень удовлетворенности потребности в безопасности также повышается от младших курсов к старшим, что связано с адаптацией к учебной среде и формированием профессиональных навыков. Полученные данные могут быть использованы для совершенствования образовательных программ, психологической подготовки и профилактики стресса у курсантов вуза МВД. Определены и перспективы дальнейших научных исследований.
адаптация в вузе, курсанты, ценностные ориентации, потребность в безопасности, профессиональное становление, профессиональная подготовка, саморазвитие, стрессоустойчивость
1. Абакумова, И. В. Смысловой выбор как психологическая проблема / И. В. Абакумова, М. В. Годунов, Д. А. Гурцкой // Вестник Удмурского университета. 2019. Т. 29. Вып. 4. С. 413-420. EDN: https://elibrary.ru/HFJDEL
2. Воронов, Д. А. Ценностно-смысловая направленность формирования профессионально значимых качеств сотрудников полиции в образовательной организации МВД России: дис. канд. пед. наук / Д. А. Воронов. Армавир, 2020. 245 с. EDN: https://elibrary.ru/HKAWTM
3. Слесарева, Е. А. Особенности взаимосвязи ценностно-смысловых факторов и ценностных ориентаций курсантов и слушателей Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя / Е. А. Слесарева, С. Ю. Михайлова, Д. Ш. Мирзахмедов // Вестник Московского университета МВД России. 2017. № 3. С. 262-266.
4. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. СПб.: Питер, 2008. 352 с.
5. Рядинская, Е. Н. Особенности адаптированности курсантов вузов МВД к условиям служебной деятельности / Е. Н. Рядинская, В. В. Волобуев, Е. Н. Чабелец // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2023. Т. 29, № 2. С. 178-183. EDN: https://elibrary.ru/SWGABJ
6. Петров, В. Е. Прикладная психологическая диагностика: учебное пособие / В. Е. Петров. М.: Изд-во "Спутник +", 2024. 246 с. EDN: https://elibrary.ru/BCRDGN
7. Петров, В. Е. Поддержка личностного выбора соучастия в экстремальном добровольчестве в форме психологического тренинга / В. Е. Петров // Человеческий капитал. 2024. № 9 (189). С. 106-116. DOI:https://doi.org/10.25629/HC.2024.09.12 EDN: https://elibrary.ru/GKFKDR
8. Петров, В. Е. Целостность мировоззрения как предиктор личностного выбора соучастия в экстремальном добровольчестве / В. Е. Петров // Юридическая психология. 2024. № 3. С. 2-6. EDN: https://elibrary.ru/ICLUHN
9. Усачева, И. В. Ценностные ориентации курсантов МВД России как регулятор личностной агрессивности / И. В. Усачева, И. А. Паршутин // Российский девиантологический журнал. 2023. № 3 (3). С. 281-289. EDN: https://elibrary.ru/GYNCWX
10. Шамионов, Р. М. Роль военной идентичности, ценностей и удовлетворенности службой в формировании ответственности курсантов / Р. М. Шамионов, А. И. Сорокин // Известия Саратовского университета. 2020. Т. 9, № 1 (33). С. 25-32. EDN: https://elibrary.ru/CFETXU
