Исследуется роль народных игр в социально-нравственном воспитании младших школьников и подростков, с акцентом на традиции Кубани, особенно в условиях утраты моральных ориентиров в современном обществе. Экспериментальные данные подтверждают, что народные игры эффективно способствуют формированию ценностных ориентиров, патриотизма и социальной ответственности у детей. Большинство учащихся показывают средний уровень нравственного воспитания, что подчеркивает необходимость включения игровых технологий в учебный процесс. В статье представлены рекомендации по использованию народных игр для улучшения нравственного воспитания.
народные игры, нравственное воспитание, младшие школьники, подростки, социальная ответственность, патриотизм, игровые технологии, воспитание ценностей
1. Абдуллина, Л. Б. Теоретические аспекты проблемы нравственного воспитания младших школьников / [Л. Б. Абдуллина и др.] // Журнал Мир науки, культуры, образования. 2020. № 2 (81). EDN: https://elibrary.ru/RMYSNQ
2. Афанасьев, М. Г. Народные игры как метод воспитания младших школьников / М. Г. Афанасьев, И. С. Алексеева // Научно-методический электронный журнал "Концепт". 2015. Т. 26. С. 471-475.
3. Бежевец, Д. А. Комплексный подход к духовно-нравственному воспитанию младших школьников и подростков: автореф. дис.. канд. педагог, наук / Д. А. Бежевец. М.: Московский городской педагогический университет, 2015. 23 с. EDN: https://elibrary.ru/ZPTFJV
4. Никандров, Н. Д. Проблема ценностей в российском обществе и цели воспитания / Н. Д. Никандров // Школа. 2002. № 4. С. 3-8.
5. Фанина, А. А. Содержание работы по нравственному воспитанию младших школьников средствами народных игр / А. А. Фанина, В. А. Глебова, Н. Е. Тертичная // Молодой ученый. 2021. № 32 (374). С. 83-85. EDN: https://elibrary.ru/RFKWQP
