Рассматриваются проблемы формирования методологической культуры преподавателя высшей школы в контексте трансформации современных социально-экономических условий и, как следствие, образовательной системы. Обоснованы противоречия между требованиями современного образования и реальным уровнем компетентности педагогов. Проанализированы ключевые проблемы методологической подготовки, их причины, включая социально-экономические изменения и недостатки в образовательных стандартах. Авторами предложены пути решения с учетом тенденций цифровизации, компетентностного подхода и индивидуализации обучения.
методологическая культура, профессиональное мышление, исследовательская культура, педагогическая деятельность, компетентностный подход
1. Гонеев А. Д. Партисипативный подход в подготовке специалистов в области воспитания к педагогически целесообразному взаимодействию в воспитательной работе // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2023. № 3 (67). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/partisipativnyy-podhod-v-podgotovke-spetsialistov-v-oblasti-vospitaniya-k-pedagogicheski-tselesoobraznomu-vzaimodeystviyu-v (дата обращения: 11.01.2026).
2. Дементьева Ю. В. Проблемное обучение: метод или принцип обучения в современной педагогике? // Успехи современной науки и образования. 2017. Т. 1. № 2. С. 22.
3. Забелина С. Б., Казаков Н. А., Пинчук И. А. О проблеме готовности к творческой деятельности участников образовательного процесса // Московский педагогический журнал. 2020. № 2. С. 50–51. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-probleme-gotovnosti-k-tvorcheskoy-deyatelnosti-uchastnikov-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 11.01.2026).
4. Исхакова Р. Ф. Методологическая подготовка преподавателя высшей школы // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2020. № 4 (57). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskaya-podgotovka-prepodavatelya-vysshey-shkoly (дата обращения: 06.01.2026).
5. Козел В. И. Партисипативный подход в системе подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности // Адукацыя і выхаванне. 2017. № 6. С. 55–61.
6. Корепанова М. В. Методологическая культура как основа профессионально й деятельности будущего педагога // Известия ВГПУ. 2012. № 11. С. 23. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskaya-kultura-kak-osno-va-professionalno-y-deyatelnosti-budu-schego-pedagoga (дата обращения: 11.01.2026).
7. Кунарбаева А. И. Формирование методологической культуры педагога как высшего показателя его профессиональной готовности в условиях профессионального образования // Педагогическая наука и практика. 2016. № 2 (12). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-metodologicheskoy-kultury-pedagoga-kak-vysshego-pokazatelya-ego-professionalnoy-gotovnosti-v-usloviyah-professionalnogo (дата обращения: 06.01.2026).
8. Мажаренко С. В., Кобышева А. С. Персонификация системы повышения квалификации педагогов как инструмент совершенствования дополнительного профессионального образования // Концепт. 2024. № 11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/personifikatsiya-sistemy-povysheniya-kvalifikatsii-pedagogov-kak-instrument-sovershenstvovaniya-dopolnitelnogo-professionalnogo (дата обращения: 06.01.2026).
9. Мухаметшин А. Т., Жданова С. Н. Развитие методологической культуры магистранта в сфере высшего профессионально-педагогического образования // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-metodologicheskoy-kultury-magistranta-v-sfere-vysshego-professionalno-pedagogicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 06.01.2026).
10. Никитина Е. Ю. Партисипативный подход к проблеме подготовки будущего учителя // Образование и наука. 2002. № 3 (15). С. 30–37.
11. Подповетная Ю. В. Методы развития научно-методической культуры преподавателя высшей школы // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2012. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-razvitiya-nauchno-metodicheskoy-kultury-prepodavatelya-vysshey-shkoly-1 (дата обращения: 06.01.2026).
12. Стёпкина Л. В., Шимановская Я. В., Квитковская А. А. Методическая культура преподавателя вуза: исследование феномена // ЦИТИСЭ. 2024. № 2. C. 378–385.
