О РАСШИРЕНИИ РАМОК ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЕЕ ФУНКЦИЙ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ
Аннотация и ключевые слова
Аннотация:
Рассматриваются проблемы, связанные с совершенствованием функций общей теории судебной экспертизы в условиях использования инновационных технологий, введением новых терминов, понятийного аппарата. Важное значение придается компетенции и компетентности эксперта в новых условиях при использовании современных технологий, пересмотр и владение знаниями которых необходимы независимо от статуса эксперта: государственного либо частного, с целью квалифицированного проведения экспертного исследования новых объектов и следов.

Ключевые слова:
методология, функции методологии, эксперт, инновационные технологии, интеграция знаний, компетенция, компетентность эксперта
Список литературы

1. Майлис Н. П. О компетенции судебного эксперта в современных условиях научного-технического прогресса // Вестник Московского университета МВД России. № 7. 2023.

2. Россинская Е. Р. Теория судебной экспертизы. М. : Норма, 2009.

3. Путин В. В. Демократия и качество государства // Коммерсантъ. 2012. 6 февр.

4. Постановление Пленума Верховного Суда от 21 декабря 2010 г. № 28 «О судебной экспертизе по уголовным делам» // СПС «КонсультантПлюс».

5. Майлис Н. П. Нетрадиционные следы, используемые в раскрытии и расследовании преступлений // Эксперт-Криминалист. 2018. № 3.

6. Майлис Н. П. Прогнозирование трасологии как нового класса судебных экспертиз: мат. вузовской юбилейной науч.-практ. конф., посвященной 85-летию со дня рождения профессора Р. С. Белкина. Ч. 1. М. : Академия управления МВД России, 2007.

7. Майлис Н. П. Использование процессов интеграции и дифференциации знаний в судебной экспертизе при решении идентификационных и диагностических задач: мат. ХХХ всерос. круглого стола «Интеграция и дифференциация знаний в судебно-экспертной деятельности», посвященного памяти профессора Т. В. Аверьяновой (Москва, 19 марта 2021 г.). М. : Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2022.

Войти или Создать
* Забыли пароль?