Статья посвящена исследованию психологических и педагогических аспектов формирования мировоззренческих убеждений у курсантов образовательных учреждений Министерства внутренних дел Российской Федерации. Рассматривается сущность мировоззренческих убеждений как системы ценностей, определяющих профессиональную идентичность и поведение сотрудников правоохранительных органов. Анализируются методы и приемы их формирования, включая интерактивные подходы, профессионально-ориентированные задачи, роль преподавателя и цифровые технологии. На основе междисциплинарного подхода предложены рекомендации для преподавателей вузов МВД, направленные на повышение эффективности формирования мировоззренческих убеждений у курсантов.
мировоззренческие убеждения, курсанты МВД, профессиональная подготовка, психологические аспекты, интерактивные методы, цифровые технологии, профессиональная идентичность, медиаграмотность, нравственное воспитание
1. Анисимов С. Ф. Ценности и мировоззрение в профессиональной подготовке : учеб. пособие. М. : Академия, 2022. 280 с.
2. Баранов П. П. Психология профессиональной идентичности сотрудников правоохранительных органов. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2023. 320 с.
3. Зинченко В. П. Психология ценностных ориентаций личности. М. : МГУ, 2023. 256 с.
4. Козлов В. Н. Этика правоохранительной деятельности : учеб. пособие. М. : Щит-М, 2023. 200 с.
5. Рикер П. Нарративная идентичность и этика / Пер. с фр. М. : Прогресс, 2022. 312 с.
6. Франкл В. Человек в поисках смысла / пер. с нем. М. : Альпина, 2021. 240 с.
7. Отчет о профессиональной подготовке в образовательных учреждениях МВД России за 2024 год. М. : МВД России, 2025. 180 с.
8. Шестаков Ю. В. Международные стандарты подготовки полицейских : учеб. пособие. М. : Юрлитинформ, 2024. 350 с.
