В статье рассматривается эволюция концепта отчуждения от классической немецкой философии до его актуального воплощения в современной академической среде. Авторами проанализировано, как марксистское понимание отчуждения труда проявляется в условиях доминирования парадигмы «publish or perish», где ученый превращается в «академического производителя», отчужденного от продукта, процесса труда и своей творческой сущности. Особое внимание уделено феномену академического гострайтинга как адаптационной стратегии в условиях искаженных стимулов. Показано, что с появлением генеративного ИИ происходит качественный скачок: классический гострайтинг эволюционирует в промт-инжиниринг, приводя к окончательному отчуждению содержания от процесса его производства, кризису атрибуции и трансформации роли ученого в куратора алгоритмов. Сделан вывод о необходимости пересмотра философии оценки научного труда для преодоления системного кризиса, вызванного тотальной симуляцией научной деятельности.
академический гострайтинг, промт-инжиниринг, рublish or perish, симуляция научной деятельности
1. Ильенков Э. В. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991. 464 с.
2. Маркс К. Экономико-философские рукописи 1844 года // Маркс К., Энгельс Ф. Изд. 2-е. М.: Политиздат, 1974. Т. 42. 572 с.
3. Hammer, G. (1976). How to exorcise academic ghostwriting. The Phi Delta Kappan, 57(5), 328–330.
4. Lines, L. (2016). Ghostwriters guaranteeing grades? The quality of online ghostwriting services available to tertiary students in Australia. Teaching in Higher Education, 21(8), 889–914. https://doi.org/10.1080/13562517.2016.11987 59.
5. Medway, D., Roper, S., & Gillooly, L. (2018). Contract cheating in UK higher education: A covert investigation of essay mills. British Educational Research Journal, 44(3), 393–418. https://doi.org/10.1002/berj.3335.
6. Rowland, S., Slade, C., Wong, K.-S., & Whiting, B. (2018). ‘Just turn to us’: The persuasive features of contract cheating websites. Assessment & Evaluation in Higher Education, 43(4), 652–665. https://doi.org/10.1080/02602938.2017.1391948.
7. Amigud, A., & Lancaster, T. (2020). I will pay someone to do my assignment: An analysis of market demand for contract cheating services on twitter. Assessment & Evaluation in Higher Education, 45(4), 541–553. https://doi.org/10.1080/02602938.2019.16707 80.
8. Clarke, R., & Lancaster, T. (2006). Eliminating the successor to plagiarism? Identifying the usage of contract cheating sites. Proceedings of 2nd International Plagiarism Conference (pp. 19–21).
9. Лукинский И. С., Горшенева И. А. Промт-инжиниринг в образовательном процессе и научной деятельности или к вопросу о необходимости обучения работе с искусственным интеллектом // Психология и педагогика служебной деятельности. 2024. № 4. С. 148–154. https://doi.org/10.24412/2658-638Х-2024-4-148-154.
10. Özer M. Is Artificial Intelligence hallucinating? Turk Psikiyatri Derg. 2024 Oct 14;35(4):333–5. https://doi.org/10.5080/u27587.
11. Бронзино Л. Ю. Концепция симулякра Жана Бодрийяра: методология «Алеаторного мышления» и трансформация субъекта в обществе потребления // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2011. №1. С. 11–23.
12. Лукинский И. С., Горшенева И. А., Лукинская М. И. Креативность и ее роль в современном образовательном процессе: комбинаторное мышление и пределы систем искусственного интеллекта // Психология и педагогика служебной деятельности. 2025. № 1. С. 127–131. https://doi.org/10.24412/2658-638Х-2025-1-127-131.
13. Holi Ibrahim Holi Ali & Awad Alhassan | (2021) Fighting contract cheating and ghostwriting in Higher Education: Moving towards a multidimensional approach, Cogent Education, 8:1, 1885837, https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.1885837.
14. Chen, K.H., Liu, J.CE. Overcoming stigma: how academic ghostwriting companies neutralize their services in Chinese and English markets. High Educ 88, 1255–1274 (2024). https://doi.org/10.1007/s10734-023-01168-9.
