Актуальная проблема, решаемая в статье, связана с трансформацией результатов незавершенной либеральной программы реформы образования в цивилизационную стратегию, которая рассматривается как основная методология реализации цивилизационного проекта России — формирования комплекса культурных идентичностей, способствующих личностному развитию человека и обретению цивилизационного суверенитета. Выявляются основные характеристики цивилизационной модели образования, способствующие росту синергетических социокультурных эффектов, определяющих условия достижение конкурентных преимуществ российского общества.
индивид, личность, образование, культура, синергия, социосистема, цивилизация, индивид, человеческий потенциал, личность
1. Гумбольдт В. Эстетические опыты // Антология культурологической мысли. М., 1996.
2. Золкин А. Л. Цивилизационный суверенитет, культурная идентичность и этическая позиция. М. – Ижевск, 2021.
3. Савельев С. В. Церебральный сортинг. М., 2016.
4. Фомичева И. Г. Философия образования: некоторые подходы к проблеме. Новосибирск, 2004.
5. Человек: индивид, индивидуальность, личность: моногр. / под науч. ред. проф. И. И. Кального. М., 2022.
6. Щеглов А. В. Духовность и культура: восхождение к вершинам нравственности // Социально-гуманитарное обозрение. 2016. № 1. С. 82–88.



