О ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МОДУЛЬНОЙ СХЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СОТРУДНИКОВ ОВД РФ НА ЭТАПЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Рубрики: ГЛАВНАЯ РУБРИКА
Авторы:
1.
Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя
2.
Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя
Тип:
Статья
Страницы:
с 264
по 268
Статус:
Опубликован
Получено:
06.11.2024
Одобрено:
15.11.2024
Опубликовано:
25.11.2024
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
компетенции, модульная система, специальные средства активной обороны, палка специальная, первоначальная подготовка, сотрудник овд
Аннотация:
Профессиональные компетенции сотрудников ОВД, приобретенные в результате прохождения курса первоначальной подготовки, должны в полной мере отвечать требованиям, предъявляемым к профессиональной деятельности по должности служащего «Полицейский», особенно в части, касающейся практического применения мер физического принуждения к правонарушителю и обеспечения личной безопасности в условиях служебной деятельности, в том числе с применением специальных средств активной обороны. Система подготовки по тематическому разделу должна включать комплекс занятий для ее целевой реализации. Ввиду скоротечности обучающего курса классическая схема построения учебного процесса видится менее эффективной в сравнении с набирающей популярность модульной системой. Серия учебных занятий, объединенных в тематический модуль, по продуктивности формирования практических компетенций обладает значительным потенциалом, и на примере модуля, обучающего действиям с палкой специальной, может быть внедрена в образовательный процесс.
Профессиональные компетенции сотрудников ОВД, приобретенные в результате прохождения курса первоначальной подготовки, должны в полной мере отвечать требованиям, предъявляемым к профессиональной деятельности по должности служащего «Полицейский», особенно в части, касающейся практического применения мер физического принуждения к правонарушителю и обеспечения личной безопасности в условиях служебной деятельности, в том числе с применением специальных средств активной обороны. Система подготовки по тематическому разделу должна включать комплекс занятий для ее целевой реализации. Ввиду скоротечности обучающего курса классическая схема построения учебного процесса видится менее эффективной в сравнении с набирающей популярность модульной системой. Серия учебных занятий, объединенных в тематический модуль, по продуктивности формирования практических компетенций обладает значительным потенциалом, и на примере модуля, обучающего действиям с палкой специальной, может быть внедрена в образовательный процесс.
Ключевые слова:
компетенции, модульная система, специальные средства активной обороны, палка специальная, первоначальная подготовка, сотрудник овд
компетенции, модульная система, специальные средства активной обороны, палка специальная, первоначальная подготовка, сотрудник овд
1. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 28 августа 2020 г. № 1131 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования -специалитет по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность" // СПС "КонсультантПлюс".
2. Приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации от 2 февраля 2024 г. № 44 "Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации" // СПС "КонсультантПлюс".
3. Гурина Р. В. Как измерить профессиональную компетентность? // Высшее образование в России. 2008. № 10. С. 82-89. EDN: https://elibrary.ru/JUCLMZ
