Рассматриваются проблемные вопросы, связанные с формированием профессиональных компетенций у сотрудников Госавтоинспекции в условиях отсутствия в программах профессионального обучения (профессиональной подготовки) профессионально значимой компоненты - знаний Правил дорожного движения. Отсутствие в реализуемых основных программах профессионального образования (профессиональной подготовки) по профессии «Полицейский» отдельной дисциплины по изучению Правил дорожного движения и взаимосвязанных с ними нормативных правовых актов создает трудности в реализации занятий, для которых эти знания являлись фундаментом. Законодательство, регулирующее общественные отношения в сфере безопасности дорожного движения, отличается специфичной терминологией, большой сложностью понимания и взаимосвязей различных источников, от знания которых зависит качество выполнения задач возложенных на подразделения Госавтоинспекции. На основе критического анализа современной ситуации обоснована необходимость разработки отдельной программы профессионального обучения (профессиональной подготовки) по профессии «Полицейский» для сотрудников подразделений Госавтоинспекции.
госавтоинспекция, компетенция, компетентность, обучение, профессиональное образование, профессиональная подготовка, правила дорожного движения, терминология
1. Вашкевич А. В. Индивидуальный подход и моделирование взаимоотношений инспектора ДПС ГИБДД с участниками дорожного движения // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. № 58. С. 354-357. EDN: https://elibrary.ru/KNOLWT
2. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высш. шк., 1991. 207 с.
3. Годлевская Е. В. Проектирование концептуальной модели профессионального становления личности в процессе обучения // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 4. С. 41-52. EDN: https://elibrary.ru/TGKWGG
4. Гриценко Л. И. Основы интегративного обучения // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2009. № 5 (62). С. 3-12. EDN: https://elibrary.ru/KVPDPZ
5. Дружилов С. А. Обобщенный (интегральный) подход к обеспечению становления профессионализма человека // Психологические исследования. 2012. № 1 (21). С. 2. EDN: https://elibrary.ru/OXOJOP
