В статье рассматривается педагогическая культура офицера как важнейший компонент его профессиональной деятельности в современных условиях службы. Раскрывается сущность и структура педагогической культуры, определяющей эффективность обучения, воспитания и морально-психологического состояния личного состава. Анализируются основные проблемы формирования педагогической культуры. Обоснован разрыв между требованиями войсковой практики и традиционными педагогическими подходами. Предложены основные направления совершенствования педагогической культуры офицеров, ориентированные на интеграцию педагогической подготовки, развитие мотивации, внедрение инновационных технологий и организацию методического сопровождения.
Педагогическая культура офицера, военная педагогика, профессиональная подготовка офицеров, психолого-педагогическая подготовка, коммуникативная культура, методическое сопровождение, морально-психологическое обеспечение
1. Белошицкий А.В. Становление субъектности будущих офицеров в военном вуз. Диссертация … доктора пед. Наук: 13.00.01 /Белошицкий Александр Владимирович.-Москва, 2009г. -373 с.
2. Биочинский И.В. Педагогическая мастерская: профессиональная доподготовка преподавателей в образовательных организациях / И.В. Биочинский, А.А. Кочин // Самара: Самарский юридический институт.- 2022.- 231 с.
3. Военная педагогика: учебник для вузов / [И.А. Алехин и др.]; под общей редакцией И. А. Алехина. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 414 с.
4. Военная педагогика и психология / [А.В. Барабанщиков, В.П. Давыдов, Э.П. Утлик, Н.Ф. Феденко]; Под ред. А.В. Барабанщикова. — М. : Воениздат, 1986. — 239
5. Военная педагогика. Учебник для вузов. 2-е изд., испр. и доп. Под редакцией О.Ю. Ефремова,- изд-во Питер.- 2024г.-640с.
6. Голуб А.В. Многоаспектность проблем коммуникативной культуры курсанта военного вуза как профессионально-личностного ресурса / А.А. Голуб, В.В. Голуб // Проблемы современного педагогического образования. -2023.- № 81-3.- С. 85-89.
7. Голуб А.В. Становление военно-профессиональной идентичности курсантов военного вуза на основе развития коммуникативной компетентности / А.Л. Бурмакин, А.В. Голуб // Среднее профессиональное образование.-2023.-№ 4.- С. 47-52
8. Голуб В. В. Методология моделирования пространства непрерывного военно-профессионального образования: автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.08 / Голуб Владимир Витальевич. — Махачкала, 2019. — 47 с.
9. Голуб В. В. Подготовка компетентного профессионала как стратегического ресурса национальной безопасности // Мировая национальная стратегия… — СПб, 2015. — С. 43–46.
10. Голуб В. В. Преемственная инновационная деятельность как основа создания инновационно-ориентированного пространства непрерывного профессионального образования / В.В. Голуб // Среднее профессиональное образование. — 2017. — № 10. — С. 21–27.
11. Ларионов Е.А. Педагогическая культура офицера военно-политического корпуса /Е.А. Ларионов// Научное образование.-2019.-2(3) - https://www.na-obr.ru/component/djclassifieds/?view=item&cid=12:publ-7&id=45:педагогическая-культура-офицера-военно-политического-корпуса&Itemid=464#dj-classifieds (дата обращения: 20.12.2025).
12. Солоницин Д.А. Развитие педагогической культуры офицера в процессе военной службы: дис. … канд. пед. Наук: 13.00.01 /Солоницин Дмитрий Александрович. — Военный университет МО РФ, 2015. — 235 с.
